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    全國政協委員:整合研學教育實踐基地等資源,共同參與課后服務 | “兩會”系列

    2022-03-08


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    充分整合少年宮、青少年活動中心、研學教育實踐基地等社會育人資源,加強城鄉校際交流,共同參與課后服務工作”。


    在近日召開的兩會上,國政協委員、廣東技術師范大學副校長許玲作此建議。


    許玲代表建議



    “自‘雙減’政策實施以來,義務教育階段學生負擔明顯減少,與此同時,各中小學校教師則面臨工作時間更長、工作強度高、非教學任務多等難題?!痹S玲為此建議,進一步減輕教師非教學負擔、拓展課后服務渠道、加強中小學教師隊伍建設。


     
    許玲建議,由教育部門牽頭,梳理清查各項督查、檢查、評比等項目,精簡會議、文件,取消重復上報數據和多頭填寫表格,避免攤派過多教學以外的工作任務,“切實讓教師能真正回歸教書育人的本職、本位,高質量地落實教書育人工作”。
     
    聚焦拓展課后服務渠道、建立課后服務協同工作機制,許玲建議,除了要充分發揮學校教育資源優勢,引導本校教職工、退休教師主動參與課后服務,加強經費保障和表彰獎勵傾斜外,還可以引入第三方機構,通過購買服務的形式購買第三方社會機構的課程和具備資質的社會專業人士,充分整合少年宮、青少年活動中心、研學教育實踐基地等社會育人資源,加強城鄉校際交流,共同參與課后服務工作。
     
    “要盡快落實‘統籌核定編制、配足配齊教師’?!痹S玲建議,要進一步加強中小學教師隊伍建設,分階段、分步驟解決教師編制問題,緩解師資人員力量不足的問題,縮小編制內和編制外教師的工資待遇差距。分層、分類、分崗開展教研培訓,全面提升教師整體素質和專業化水平。

    其他代表建議


    除此之外,還有另外的代表針對研學/勞動教育展開了相關建議:


    全國政協委員,陜西省戲曲研究院黨委書記、院長李梅
     
    建議相關部門制定普通學校戲曲藝術教育中長期發展規劃,完善課程設置和教學體系,加大戲曲進校園演出頻次,積極開展學校戲曲社團和校外戲曲院團研學旅游活動等,讓戲曲學習方式更加豐富有趣,讓中國戲曲得以綿延傳承。



    全國人大代表、步步高集團董事長王填
     
    進一步推進學校在研學旅行和勞動教育方面進入實踐領域,促進研學旅行、勞動教育和學校課程有機融合。依托各省市自然環境和文化遺產資源、紅色教育資源和綜合實踐基地等,建設更多安全適宜的中小學生研學旅行基地、勞動教育基地,形成“文旅+”“農旅+”“學旅+”的新業態,推動全面育人目標的實現。


    全國政協委員、福耀玻璃集團副董事長曹暉
     
    建議要充分發揮勞動教育獨特的綜合育人價值,既不能脫離勞動空談教育,也不能離開教育簡單勞動。要設立專門的指導綱要、專門的課時、專門的師資、專門的設備、專門的考評指標,推進勞動教育體系化建設,有效開展勞動教育,防止落實過程中的走過場。


    來源:中國教育報

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