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    什么是研學導師?導游人員可以從事嗎?

    2021-10-13
    一、什么是研學旅行?

    研學旅行,又稱修學旅游、游學、教育旅游等,是以一個專題為目標,以在校學生為主體,以教師等其他人員為補充,以增長技藝、增長見識為目的的一種專項游學活動。

    研學旅行突出一個“學”字,要求參加者在旅游的過程中要游有所學,學有所獲。研學,是行走的課堂,它不是簡單意義上的游玩與參觀,而是一次擁抱歷史、品味人文的文化出行。

    二、什么是研學導師?
    原國家旅游局于2016年發布的《研學旅行服務規范》中指出,應至少為每個研學旅行團隊設置一名研學導師,研學導師負責制定研學旅行教育工作計劃,在帶隊老師、輔導員等工作人員的配合下提供研學旅行教育服務。

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    當前,研學旅行、研學實踐教育活動方興未艾,急需大批研學旅行指導教師。但許多景區、場館、基地只是隨意讓導游充當了導師的角色,他們帶著學生在基地“到此一游”,研學收益往往并不大。

    研學旅行指導教師的“導”,是指導、引導、教導、傳導。

    研學旅行指導教師應該是身兼數職,既是導游,引導學生游覽,講解相關的景點、常識、典故,領略大好的自然人文景觀;又是,研學線路、研學課程的設計及研學活動的起承轉合等,都要對學生進行清晰指導;同時又是老師,負責相關知識的講解,啟發學生在活動中聯系課堂上學到的知識及生活常識解決問題;還有至關重要的一點,就是傳導正能量,引導學生在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

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    研學旅行的導師,一般會有四個維度的準入門檻教師資歷、導游資歷、戶外拓展經驗、安全救護經驗。那么,一名優秀的研學導師,除了上述四個基本條件外,具體又需要具備怎么的特質呢?

    1、對待學生,要有正確的定位。研學導師是幫助學生成長的角色,而不是監督或管理的角色,因此用引導和啟發的方式比對學生施加壓力的方式更可取,也不需要用成績來給學生貼標簽分等級,只需注重學生自身的成長進步。

    2、對待教學工作,沒有功利心。當素質教育日漸受到重視,將與升學掛鉤時,研學導師應始終專注教學,不因名利的因素影響工作的初心,始終將"讓全中國的孩子都能享受到世界最優質的教育"作為目標。

    3、優秀的教學技能。研學旅行的課程內容與傳統課程相比更加豐富,教學方式也與傳統課程的講授型教學方式不同,而是以學生自主學習為主,導師起到引導和指導作用,實際上,這對教師教學水平的要求提高了。研學導師的教師職業道德最重要的體現就是敬業精神,不斷更新自己的教育理念,探究更適合學生的引導方式。

    4、深厚的教育情懷。研學旅行是一種符合時代要求的創新教育方式,培養學生綜合素質,讓學生在更豐富的生活中全面發展、快樂成長,這是時代賦予的責任和使命,需要每一位研學導師做到,關注學生、了解學生、發掘學生的閃光點,用心去愛每一個學生。


    研學導師和導游是完全不同的,研學導師除了具備導游的知識儲備,還應該包含教育學、心理學等相關知識,以應付研學旅行的新需求。最重要的是,研學導師必須有職業精神,要認真備課,熟悉旅行中的教育目標和教學任務,積極引導孩子們完成課程內容。同時要隨時關注孩子們的動態,包括心理與生理兩方面,以便最后全方位、多角度地對學生進行評價。

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