橋牌人都有一個情結，就是希望這項運動能夠薪火相傳并發揚光大。如何增加橋牌人口，讓這項運動持續走向繁榮？筆者從事橋牌普及推廣工作多年，結合工作中的一些思考，聊聊對普及橋牌、增加橋牌人口的一些看法。

在世界范圍內，橋牌人口主要集中在西方發達國家，西方發達國家的橋牌愛好者構成了世界橋牌人口的主流。近年來，西方發達國家的橋牌人口呈現了萎縮的趨勢。

西方發達國家的橋牌人口主要以老年人為主，他們或在學生時代學過橋牌，或在退休前后開始學習橋牌。

圖一：活躍在西方社會橋牌活動中的老年人

眾所周知，學習橋牌需要一個比較漫長的過程，大約耗時1-2年。漫長的學習過程是從零基礎起步到成為愛好者最大的門檻。在當下社會，互聯網已經滲透到人們生活的方方面面，娛樂形式更加多樣化,這不可避免地分流了人們的時間和精力。無論是學生還是老年人，學會橋牌成為愛好者都變得比以往更加困難。橋牌人口的增量變少、增速變慢了。

老年橋牌愛好者的逝去使得橋牌人口有一個自然的流失。當愛好者的增加趕不上流失的時候，橋牌人口就會出現萎縮。西方發達國家橋牌人口的變化趨勢，從北美大賽報名隊伍數量的變化中可以看到一些端倪。

我國橋牌人口的變化趨勢是怎樣的呢？在過去40多年，我國橋牌的發展經歷了三個階段，（1）黃金15年,（2）斷崖15年,（3）以及青少年橋牌崛起的十幾年。

從1980年到1995年，是我國橋牌發展的黃金15年。在這個時期，橋牌在大學校園非常流行，一所大學的橋牌比賽動輒就有幾十個參賽隊。據一位業內人士講，當時青年好手（有能力沖擊全國冠軍）的人數，全國大約有百位之多。

黃金15年之后的15年，也就是1996年-2010年，是中國橋牌人口的斷崖時期。在這15年期間，物質上的日漸豐裕和校園娛樂的多樣化導致愿意靜下心來學橋牌和打橋牌的學子顯著變少，橋牌甚至在很多大學校園銷聲匿跡了。在我國職業牌手中屬于這個年齡段（1977-1992出生，1995-2010在大學讀書）的人非常稀少。

從2010年開始，隨著青少年橋牌普及的日漸深入，以北京人大附中和上海圣醒橋牌隊的崛起為標志，中國迎來了青少年橋牌的快速發展期。

我國現階段橋牌的繁榮，主要得益于在黃金15年期間積累的潛在橋牌人口的回歸。昔日在大學校園學會橋牌的一代人，現在大都事業有成，其中相當一部分人回歸到橋牌的活動中。也正是他們的回歸，成就了現階段橋牌的欣欣向榮。

大學時代學會橋牌并在事業有成時回歸的人群，和退休前后學會橋牌的老年群體，構成了橋牌人口增量的兩駕“馬車”。我國在黃金15年積累的潛在橋牌人口，已經回歸的差不多了。在隨后斷崖15年期間積累的潛在橋牌人口的數量，和黃金15年相比，幾乎少了1-2個數量級。在未來10年，潛在橋牌人口回歸這駕“馬車”很難再對橋牌人口的增加做出貢獻了。

另一架“馬車”，中國現階段的老年人市場，能否像西方老年人市場一樣，為橋牌人口貢獻新的增量呢？受到歷史因素的影響，我國50后和60后的人群中，接受過高等教育的比例較低，學會橋牌的難度更大一些。從生活觀念的角度看，相比西方老人，中國的老人為自身消費的意愿較低，很多人更愿意把時間投入到照顧下一代享受天倫之樂上?；谝陨蟽蓚€原因，現階段我國老年人市場對新增橋牌人口的貢獻，會低于西方。

在未來10-20年，潛在橋牌人口的回歸和老年人市場為我國橋牌人口貢獻的增量是有限的，如果不出現其它因素，我國橋牌人口的增長將面臨比西方國家更加嚴峻的形勢。

中國的橋牌人口會像西方發達國家一樣出現萎縮嗎？中國橋牌的希望在哪里？

受儒家文化影響的社會，有一個和西方社會迥然不同的現象，就是家庭對孩子教育的重視和投入。這種現象，在中國社會更加明顯。統計資料顯示，我國在6-12歲的孩子，平均每人有三個興趣愛好。這導致青少年素質教育市場非常繁榮，能躋身其中的項目都發展得很好。

以圍棋和國際象棋（簡稱“國象”）為例，全國學習圍棋的孩子大約有幾百萬之多，青少年圍棋素質教育市場的規模達到了每年300億。國象在近些年也得到了快速發展，市場規?；具_到圍棋的三分之一，接近了百億的量級。

相比之下，青少年橋牌素質教育起步較晚，從市場規?？茨壳按蠹s是圍棋的百分之一左右。這是差距，也是橋牌的發展潛力。

“雙減”政策對學科類校外培訓市場影響很大?！半p減”減下來孩子的時間，有一部分轉移到素質教育上，素質教育出現了更快的增長趨勢。在“雙減”政策實施之后，青少年橋牌素質教育的發展也正在提速。

在“雙減”的大氣候下，通過橋牌人的努力，如果能使未來學習橋牌的孩子達到圍棋的十分之一或國象的二分之一，就意味著每年有幾十萬的孩子學習橋牌，在未來10年青少年橋牌素質教育市場將有望達到年30億左右的規模。

大部分素質教育的項目，例如棋類，擊劍等，只能陪伴孩子幾年的時間，很難成為這個人終生的愛好。橋牌項目是不同的，橋牌有很強的休閑和社交屬性。學過橋牌的人，哪怕是時隔幾十年，一旦回歸橋牌，橋牌就會成為這些人終身的愛好。

橋牌的這種特性，使得青少年橋牌項目，有別于其他素質教育類項目。它不僅能在當下形成幾十億的市場規模，還能為將來貢獻潛在的橋牌人口。等30年以后，在青少年階段學會橋牌的一代人事業有成，中國社會也更加富裕了，昔日學牌的孩子步入中年，相當比例的人會成為堅定的橋牌愛好者。他們的回歸也將使中國橋牌市場無可爭議地成為全世界最大的市場。從這一點上看，中國青少年橋牌素質教育的發展，是中國橋牌的希望，也是世界橋牌的希望。

在“雙減”的大氣候下，如何推動我國青少年橋牌素質教育快速發展？筆者在此分享三個觀點，（1）發展青少年橋牌是一場“持久戰”，（2）要想富,先修路，（3）商業的力量是成功的關鍵因素。

發展青少年橋牌是一場“持久戰”

1938年在延安抗日戰爭研究會上，偉人針對有關抗日戰爭前景的兩個不同觀點，“亡國論”和“速勝論”，提出了《論持久戰》，“盧溝橋事變以來，四萬萬人一起努力，最后勝利是中國的”。偉人的思想對當下如何發展青少年橋牌同樣具有指導意義。

從智力競技的角度，橋牌不輸于棋類；從培養團隊合作精神的角度，橋牌甚至更勝一籌。和圍棋相比，橋牌可能由于缺乏傳統文化和歷史事件（中日擂臺賽）的支撐，存在一些劣勢。和同是“舶來品”的國象相比，青少年橋牌項目的最終規模，應該在同一個量級。

發展青少年橋牌項目的目標，不是超越圍棋和國象，而是達到圍棋的十分之一，或者國象的二分之一，即用十年左右的時間，讓每年學習橋牌的青少年達到50萬的規模。這個目標，圍棋人做到了，國象人做到了，橋牌人沒有理由做不到！青少年橋牌素質教育沒有前途的“亡國論”，可以休矣。

然而，羅馬不是一天建成的。圍棋和國象能做到今天的規模，是行業的從業人員幾十年辛勤耕耘的結果。我國國象的第一位世界冠軍謝軍奪冠的時間在1991年，從這個時間點看，國象青少年素質教育的起步大約在1995年前后。

相比國象，橋牌進入中國的時間晚，橋牌教育啟步的時間也較晚。如果把2010年前后北京人大附中和上海圣醒橋牌隊崛起為標志，橋牌青少年素質教育要比國象晚了大約10-15年。也就是說，今天橋牌青少年素質教育的現狀，大致相當于10-15年前的國象。青少年橋牌要想做到每年50萬的規模，需要至少一代人的努力，時間周期至少是十年。

從這一點上講，我國青少年橋牌的前景，既不是沒有希望的“亡國論”，也不是“速勝論”。發展青少年橋牌素質教育的指導思想，是偉人的“論持久戰”。

要想富，先修路

“要想富，先修路”，這是我國貧困地區脫貧致富的有效經驗。相比已經“富?！逼饋韲搴蛧蟮乃刭|教育市場，橋牌的市場還處在“貧困”階段。青少年橋牌素質教育市場的“脫貧致富”之路在哪里呢？

認真研究圍棋等成功的素質教育類項目，我們發現所有成功的項目有一個共同的特點，那就是經過多年摸索和積累，建立了一套科學完善的、具有公信力的個人能力評估體系，例如圍棋和國象的升級賽，鋼琴的十級評估等等。

這種科學完善的、有公信力的個人能力評估體系，相當于在零基礎的“小白”到業余高手之間，鋪設了一條清晰的、有明確路標和階段性里程碑的“星光大道”。無數孩子和家長懷著憧憬和夢想，堅定地沿著這條“星光大道”勇往直前。而這條“星光大道”也成為該行業素質教育市場快速發展的康莊大道。

以圍棋為例，每年全國參加圍棋升級賽的人數規模，已經達到幾百萬人次之多。業余五段成為絕大部分孩子向往的最高點，激勵著無數孩子和家長為之努力和奮斗。

圖二：青少年圍棋升級賽現場

圍棋和國象是個人項目，通過線下比賽進行能力評估的效率很高。橋牌是團體項目，通過線下比賽給個人能力定級，效率很低。相比圍棋和國象，在橋牌項目中，筑“路”的工程更困難一些。

2018年中國橋牌協會推出了入級牌手能力測評體系，測評以紙面考試的方式進行（稱為“紙考”模式）。這一橋牌個人能力測評體系的推出，邁出了橋牌人筑“路”的第一步。

“紙考”模式考核的是知識點，對于全面評估一個人的橋牌能力存在諸多不足之處。2021年年底，中國橋牌協會對橋牌個人能力測評體系進行了全面升級，測評方式由“紙考”模式，升級為和橋牌機器人互動打牌的“機考”模式。

基于橋牌機器人，使用大數據篩選優質牌例的“機考”模式，是中國橋牌人的又一次創新，它解決了通過線下比賽評估個人能力效率低的問題?！皺C考”模式已經完成了局部試點，正在面向全國擴大試點。發展青少年橋牌的“星光大道”已經初見輪廓。

在圍棋的個人能力評估體系中，不僅僅有支撐“星光大道”前半段的1-25級，還有支撐“星光大道”后半段的業余1-5段。目前橋牌“機考”模式的1-12級，和圍棋的1-25級大致相仿，它的功能是支持“星光大道”的前半段。在此之外，我們還需要繼續摸索創新，把橋牌的“業余1-5段”也建立起來，讓橋牌的“星光大道”更加完善。

商業的力量是成功的關鍵因素

打“持久戰”的思想統一了，致富之路也基本成型。接下來，幫助一個地區成功脫貧致富的關鍵，是商業的力量。

按圍棋素質教育市場每年300億、國象100億的規模，假定每位老師的年收入是20-30萬，全國應該有10萬多名圍棋老師，3-4萬名國象老師。為什么有這么多人選擇以教圍棋、教國象為職業呢？因為教棋的收入已經能夠讓從業人員過上小康以上的生活了。圍棋和國象素質教育市場成功的關鍵，是商業的力量。

橋牌素質教育要達到年30億的市場規模，需要大約1-2萬名專職的橋牌老師。這個數字已經超過了目前活躍的線下愛好者的數量。我們橋牌人，怎樣推動這件事情在十年之內發生呢？

筆者有兩個建議。第一個建議，在觀念上，橋牌人要更加尊重橋牌行業的從業者。筆者發現，在橋牌圈，無論是中國還是北美，都很尊重無償為橋牌做貢獻的人。對于通過橋牌獲得收入的事情，一些橋牌人持有某種偏見，認為做這些事情不太光彩，不僅自己不愿做，對做事的人也缺乏來自內心的尊重和感激。

筆者在此呼吁，為了讓橋牌這項運動發揚光大，我們橋牌人要轉變觀念，對在橋牌行業提供有償服務的人要給予崇高的敬意。今天橋牌青少年素質教育的現狀，和10-15年前的國象很像。10年以后，要完成每年學橋牌孩子的數量達到50萬這個宏偉的目標，需要勇敢的開拓者。就像中國經濟的騰飛需要千千萬萬像“小崗村”包產到戶的開拓者一樣，這些勇敢的開拓者是各自時代的英雄。

第二個建議，橋牌人要在行動上給予這些開拓者，即在青少年橋牌素質教育市場的創業者，更多的支持。未來的1-2萬名橋牌老師，將來自這些創業者和他們的企業。目前，這些創業者大都處在艱難的起步階段，整個社會對青少年橋牌還缺乏足夠的認知，相關的政策法規還在調整規范中，創業者進入學?？赡苡龅嚼щy，他們申請經營資質可能遭遇波折。我們橋牌人大都在社會上有一定的影響力，如果我們能給予他們一些實實在在的幫助，“扶上馬，送一程”，他們會走得更快更遠。

互聯網的泛娛樂化分流了人們的時間，能夠堅持1-2年專心學習橋牌的人數變少，這使得橋牌新增人口變少。西方發達國家的橋牌人口呈現出萎縮的趨勢。

由于歷史因素和消費觀念的差異，我國的老年人市場還無法像西方老年人市場一樣，為橋牌貢獻同樣比例的新增人口。隨著我國潛在橋牌人口回歸紅利的逐漸消失，在未來10-20年，我們橋牌人口的增長將面臨比西方發達國家更加嚴峻的形勢。

我國青少年素質教育是全世界一道獨特的風景線。圍棋和國象的同仁，已經在棋類素質教育市場耕耘了幾十年，成效不凡。他們是我們學習的榜樣。一個成功的青少年橋牌素質教育市場，不僅能在當下形成年幾十億的收入規模，還能為將來貢獻潛在的橋牌人口。

發展青少年橋牌是一個以十年為周期的“持久戰”。這個市場的“星光大道”正在修筑中。我們橋牌人，要以商業的力量，推動這個市場的快速發展，用十年的時間，讓每年學習橋牌的孩子達到50萬。這是中國橋牌的希望，也是世界橋牌的希望。

少年智則國智，少年強則國強，發展青少年橋牌是利國利民的好事情。棋運昌，國運昌。橋牌和棋類是一樣的，等今日學牌的孩子，明日捧起百慕大杯的那一天，也一定是中華民族偉大復興水到渠成的時候。推動青少年橋牌的快速發展，是我們橋牌人在這個偉大時代的機遇、責任和擔當。

橋牌人，加油！