1~2年級

我有一雙小巧手——手工紙藝、陶藝

學習簡單的手工制作，通過動手制作折紙、紙貼畫、紙編，玩泥巴（手捏陶泥、輕黏土、軟陶）等，掌握紙工、陶泥制作的簡單技法，初步體驗動手操作的樂趣。

我有一雙小巧手——制作不倒翁、降落傘、陀螺等

選擇日常生活中的多種材料，制作不倒翁、降落傘、陀螺等玩具；探究、交流制作方法，提高動手操作能力及探究興趣。

3-6年級

學做簡單的家常餐

掌握幾種簡單的烹飪技能，學會洗菜、切菜、拌涼菜、炒家常菜和燉菜等；學會煮面條、包餛飩和包水餃等。了解健康飲食的重要性，感受勞動和生活的樂趣，形成積極的勞動態度。

巧手工藝坊

利用紙質、布質等多種材料學習傳統手工藝制作技術，包括：紙藝、布藝、編織、刺繡、珠藝、插花藝術等。初步樹立技術意識，培養實踐創新精神、動手能力和審美情趣。

魅力陶藝世界

學習陶土材料（軟陶、輕黏土等）的捏塑、盤筑、鑲接等基本技能；有條件的可嘗試自制個性化的陶藝手工作品。學習陶藝基本技藝，自主探究創作，激發好奇心和想象力

創意木藝坊

使用手工鋸、曲線鋸、木板、KT板、乳膠、砂紙等工具和材料，初步掌握木工直線鋸割和曲線鋸割技術，運用插接、釘接、粘接等連接方法制作小木工創意作品。在學習木工基本技藝過程中，學習創意表達，提高動手實踐能力，體驗工匠精神。

安全使用與維護家用電器

了解家用電器的種類并建立家用電器檔案；了解1~2種家用電器的發展過程，理解創造發明對社會發展的作用；會閱讀簡單的家用電器說明書，并在家長指導下學習正確使用及安全維護的方法。感受技術對社會進步的影響，進一步增強技術意識，養成自主學習的良好習慣。

奇妙的繩結

了解繩結種類、符號，學習繩結的編織技法，初步掌握編織工具的使用方法，學會中國結、救生結等裝飾結和實用結的設計與制作。感受中國民間藝術的魅力，理解生命意義和人生價值，提高安全意識和自我保護能力。

生活中的工具

觀察五金店或調查家庭中的常用工具和簡單機械；設計《生活中工具和簡單機械的調查表》，將身邊的常用工具（筷子、開瓶器、起子、扳手等）以及課堂教學活動中使用的工具和簡單機械（剪刀、美工刀、尖嘴鉗、木工小機床等）的名稱、作用、用途等列出來；認識其作用、原理、用途，并學會使用常用工具和簡單機械。學會根據需要來選擇合適工具和機械，培養科學探究精神和技術意識及能力。

設計制作建筑模型

了解房屋的一般結構；知道本地民居、校園的基本建筑式樣與材料、基本特征與功能。用木板、紙板、KT板、陶泥等多種材料制作民居、校園等建筑模型。初步學習識讀圖紙，會表達設計思想，初步形成技術設計能力，增強環保意識、人文情懷和審美情趣。

創意設計與制作（玩具、小車、書包、垃圾箱等)

在生活中收集各種材料和用具，特別是一些廢舊物品，根據一定的科學原理，嘗試進行創意設計，制作簡單的玩具、小車、書包、垃圾箱、水火箭等，激發創新精神，提高動手實踐能力。

7~9年級

探究營養與烹飪

了解本地傳統美食及其營養價值，分享美食文化，學做幾種家常菜肴；調查了解家庭成員營養需求和飲食習慣，提出合理的食譜，撰寫健康飲食倡議書，提高健康飲食的意識，養成良好的飲食習慣。

多彩布藝世界

學習手工縫紉基本針法，掌握簡單機縫技術，完成有實用價值的布藝創意作品的設計與制作，用縫制抱枕、印制創意T恤、改造衣服等方式，美化生活。充分發揮想象力和創造力，增強環保意識，養成節約資源的習慣，提高實踐創新能力。

我是服裝設計師——紙模服裝設計與制作

通過簡易紙模服裝作品的設計與制作，學會畫設計簡圖；根據簡圖裁剪制作，知道簡易服裝制作的一般流程，度量、設計、打樣、裁剪、縫制；設計并制作一件創意紙模服裝。在技術學習過程中，提高圖樣表達能力，進一步提升想象力、實踐創新能力和審美情趣。

創作神奇的金屬材料作品

認識生活中常用的金屬材料，初步掌握金工工具的使用方法，學習易加工金屬材料（金屬絲、金屬片等）的加工技能和金屬作品設計的一般方法，完成金屬作品的創意設計與制作，如金蟬脫殼、九連環等。激發技術學習興趣，使個體主觀表現和創造發揮相結合，提高實踐創新能力。

設計制作個性化電子作品

學習電子相關知識，了解電路原理，初步掌握電子制作的基本技術和方法，能閱讀簡單電子線路圖，運用相關工具和材料，照線路圖進行連接。在此基礎上，設計制作各類創意電子作品。親歷電子作品的制作過程，提高對電子產品的認識，增強學習電子知識的興趣，提升電子制作的能力。

智能大腦——走進單片機的世界

認識生活中無處不在的單片機控制系統（如紅綠燈、電梯、自動門等），了解單片機的功能，學會簡單的圖形化編程方法，能夠實現傳感器、控制電路、執行器的簡單電路搭建，完成一定的功能，如模擬紅綠燈、車庫抬桿控制器等，激發創新精神，鍛煉動手能力。有條件的學?？梢蚤_展基于單片機的智能控制學習，搭建尋跡小車、溫控風扇等智能控制產品。

模型類項目的設計與制作

學習設計、制作“三?！保ê侥?、海模、車模）等，掌握相關工具、設備的使用方法，初步認識常見的具有動力源的機械，可嘗試通過改變某些條件來提高運動能力，以此增強對不同動力的再認識并取得實際操作經驗。親歷模型的設計、制作過程，理解簡單機械的組裝、傳動方式及制作流程，弘揚勤于實踐、敢于質疑、勇于創新的精神，養成科學嚴謹的制作態度。

攝影技術與電子相冊制作

掌握攝影技術以及與電子相冊制作的有關知識和基本技術。通過查閱資料、課堂交流討論及教師指導，獲得小型數碼相機及單鏡頭反光式數碼相機的有關知識和攝影技術，初步學會使用數碼相機；學會利用相關的圖像編輯工具修飾照片和制作電子相冊。拍攝兼具技術與藝術的照片，增強發現美的意識，并通過展示美——制作電子相冊，提高信息技術應用能力。

3D設計與打印技術的初步應用

了解3D打印技術原理，學習三維建模的方法和使用3D打印機的方法，了解3D打印的限制條件，學習產品設計應考慮的基本原則以及設計中的人機關系；運用3D打印技術進行創新設計，打印簡單模型。認識與掌握先進技術，提高創新設計能力。有條件的學?？梢耘鋫涠喾N打印方式與打印材料的3D打印機。

現代簡單金木電工具和設備的認識與使用

學習幾種現代簡單的金、木、電加工工具和設備的使用方法，并能安全、規范地使用工具和設備，運用不同材質來設計制作創意作品和建筑、橋梁等模型。學習掌握應用技術，培養精益求精的技術意識以及安全使用工具、設備的意識，弘揚做事情認真、敬業、執著的態度以及勇于創新的精神。

基于激光切割與雕刻的創意設計

了解激光切割的技術原理，會操作激光切割機，學習使用AutoCAD等軟件，設計模型構件并進行激光切割，組裝成立體模型；了解激光雕刻的技術原理，會進行構件表面的雕刻設計與操作。了解與認識先進技術，激發創新意識，搭建創意設計的快速展現平臺。

立體紙藝的設計與制作

知道利用紙質材料進行立體構成的技術原理，學習幾種簡單的操作方法，設計并制作簡單的紙立體構成作品。親歷紙立體構成的設計與制作過程，感悟紙工藝的應用。

“創客”空間 大膽想象，提出符合設計原則且具有一定創造性的構思方案，主動參與創新實踐，自主確定創新作品主題并進行設計，完成制作，實現奇思妙想。注意傳統手工技術與現代技藝結合，在技術創新實踐過程中，提升技術并交流創意，提高批判質疑和問題解決能力，弘揚“創客”精神。

生活中的仿生設計

通過調查了解生物仿生的常識，如參觀博物館仿生展覽、實地考察仿生建筑，調查仿生學在生活中的應用；根據仿生原理進行仿生設計，關注生物多樣性，利用各種生物的特性進行仿生設計，提高創新精神和解決問題的能力。

生活中工具的變化與創新

觀察生活中燈具、清潔工具、學具、教具、灶具等各種工具存在的問題，通過參觀博物館、訪談等方式收集各種生活工具發展與變化的資料，進行創新設計或改進，制作出一個新型工具。關注生活中工具的發展帶來的生活變化，體驗科技的進步，激發創新精神，提高動手實踐能力。